Александр Сафронов: Образование в России превращают в классовую привилегию
Кубанский политик связал историю с недопуском отличника в 10-й класс с системной проблемой
Секретарь Краснодарского краевого комитета КПРФ, депутат городской Думы Краснодара Александр Сафронов прокомментировал решение Верховного суда России по делу школьника из Свердловской области, которого не приняли в 10-й класс.
По мнению политика, эта история выходит далеко за рамки спора одной семьи со школой и показывает системную проблему российского образования.
Причиной конфликта стало то, что все 10-е классы в образовательном учреждении являлись профильными, а ученик подал заявление о продолжении обучения в обычном общеобразовательном классе. Школа прекратила с ним образовательные отношения, посчитав, что программу основного общего образования он уже освоил.
Мать школьника Валентина Берсенева обратилась в суд, потребовав признать соответствующий приказ незаконным. Однако три судебные инстанции отказали ей в удовлетворении требований.
Точку в споре поставила коллегия по административным делам Верховного суда РФ. Она отменила решения нижестоящих судов и указала, что окончание девяти классов не означает завершения получения общего образования в целом. Несовершеннолетний имеет право продолжить его на уровне среднего общего образования, а индивидуальный отбор в профильные классы не должен лишать ребёнка конституционного права на образование.
Александр Сафронов считает показательным уже то, что семье пришлось пройти несколько судебных инстанций, чтобы доказать право ребёнка продолжить обучение в школе.
Сафронов напомнил, что аналогичные ситуации с попытками недопуска детей в старшие классы возникали во многих других регионах страны, включая Краснодарский край.
По мнению коммуниста, проблема не ограничивается доступом старшеклассников к обучению. Сафронов обратил внимание и на финансовые возможности семей при подготовке детей к ЕГЭ. Он считает, что для многих школьников высокие результаты на экзаменах становятся напрямую связаны с возможностью родителей оплачивать репетиторов.
Отдельно депутат поднял вопрос оплаты труда педагогов. По его словам, низкие зарплаты учителей и распространение платного репетиторства дополнительно усиливают неравенство между детьми из семей с разными доходами.
Сафронов считает, что история свердловского отличника особенно показательна именно потому, что даже хорошие результаты учебы сами по себе не уберегли семью от необходимости бороться за возможность продолжить школьное образование.
Нашли ошибку? Выделите ее, нажмите СЮДА или CTRL+ENTER
